Mostrando entradas con la etiqueta COED. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta COED. Mostrar todas las entradas

lunes, 17 de diciembre de 2012

Poema

A classe de COED, ens vam haver d'aprendre un poema de memoria i després, recitar-lo a classe. El poema que jo vaig escollir va ser el següent: 

VISCA L'AMOR 

Visca l'amor que m'ha donat l'amiga 
fresca i polida com un maig content! 
Visca l'amor 
l'he cridada i venia 
—tota era blanca com un glop de llet. 

Visca l'amor que Ella també es delia: 

visca l'amor: 
la volia i l'he pres.

Joan Salvat-Papasseit

domingo, 9 de diciembre de 2012

Preparació d'un discurs

Per tal d'elaborar un bon discurs hem de tenir en compte la seva estructura:

  • La preparació
  • L'acció
  • L'avaluació

Abans de fer un discurs l'hem de preparar. És bo que prèviament fem un anàlisi de qui ens escoltarà i de com serà el lloc, per rebaixar l'ansietat que ens pugui provocar els nervis. 

També és adequat crear un guió que ens ajudi a no fallar amb la memòria. El que no s'ha de fer és llegir-lo durant tota l'exposició, igual que no hem de mirar tota l'estona la pantalla del Power Point en cas que aquest sigui el nostre guió. Les funcions i els objectius del guió són els següents:

  • Organitzar i sintetitzar la documentació preparada prèviament. 
  • Garantir la claredat, la precisió, la lògica i, sobretot, l'ordre.
  • Facilitar una expressió fluida sense necessitat de llegir ni memoritzar.

Els elements dels que ha de disposar un guió són:

  • La idea central: el que es vol dir.
  • Els punts principals: han de ser pocs.
  • Els punts secundaris: expliciten el contingut dels punts principals.
  • Elements anecdòtics: exemples, acudits han d'anar escrits al marge.

jueves, 6 de diciembre de 2012

Identitat i territori

Per les assignatures de COED i GTIC vam haver de fer un treball en parelles que va consistir en realitzar una exposició oral d'uns 8 minuts amb suport de TIC on desenvolupéssim un tema que convencés al públic explicant com som i per què som així, és a dir, què ens ha influenciat per arribar a ser com som: la nostra identitat i el nostre territori

Per això, el tema del treball havia de ser sobre alguna cosa que tinguéssim en comú amb la nostra parella i que ens hagués influenciat a totes dues en el nostre desenvolupament com a persona. Vaig fer el treball amb la meva companya de classe Sandra Fumero (http://www.sandraffeducacioinfantil.blogspot.com.es/) i donat que vivim al mateix barri, vam decidir fer-lo sobre això, sobre el barri del Carmel. 

Vam voler donar a conèixer millor el nostre barri, ja que molta gent té una mala visió sobre aquest, creient que hi ha delinqüència o cases en mal estat. El nostre objectiu va ser treure les seves parts positives i per això el vam titular: El Carmel: un barri amb petits racons per a descobrir

Durant l'exposició, vam parlar sobre els llocs que més ens agraden del nostre barri i que ens agradaria que la gent que no el coneix tingui ganes de dirigir-se allà algun cop a la seva vida. Per exemple, vam parlar dels Bunkers, que tot i que ara és un mirador, la seva funció original va ser vigilar la ciutat dels atacs aeris durant la Guerra Civil. També, vam parlar sobre algun dels seus restaurants com és el Delicias, que apareix en algunes escenes del llibre Últimas tardes con Teresa, de Juan Marsé.

A continuació penjaré el Power Point que vam utilitzar com a suport de TIC durant la nostra exposició, i així  podreu veure millor el tema del treball. On podreu observar la localització del barri, els espais que hem escollit per mostrar i una petita frase d' Arturo Graf.


El carmel from marinajou

Per finalitzar, deixaré un vídeo amb les vistes de Barcelona per la nit des dels Bunkers del Carmel perquè pugueu gaudir-ne d'elles.


La finalitat del treball d'Identitat i Territori era persuadir al públic a fer alguna cosa. Per fer-ho, hem de tenir en compte alguns aspectes, com per exemple que qui parla ha de tenir tècnica per convèncer, no pot parlar sense dir res. 

Un bon orador necessita tenir humor i estètica per entretenir al públic; memòria per poder informar; intel·ligència per poder convèncer i emocions per poder persuadir. Una frase que vam escoltar a classe quan tractavem aquest tema va ser "Hem d'arribar al cor, passant abans per la raó".

miércoles, 28 de noviembre de 2012

La descripció

A classe de COED vam estar treballant sobre les descripcions i vam veure diferents tipus d'aquestes. 

Podem  trobar descripcions en cançons com la del Gripau Blau:

Vaig conèixer un gripau blau, 
un gripau blau babau,
que es creia ser, però de veritat,
res més que un príncep encantat.
[...]

També en podem trobar en poesia, com per exemple en el poema Si parlo dels teus ulls, de Miquel Martí i Pol:

Si parlo dels teus ulls em fan ressò
cadiretes de boda i un ponent de coloms.
Els teus ulls, tan intensos com un crit en la fosca.
[...]

O també en novel·la (El carrer estret, Josep Pla), assajos (Salvador Espriu vist per Josep M. Espinàs a Relacions Particulars) i contes (Abiyoyo, Xesco Boix).

Un cop vist això, vam haver de descriure a algun company de classe i després llegir el text en públic. Jo vaig descriure a la Sandra Fumero i aquesta és la descripció: 

Descripció Sandra:

Quan vaig arribar a la universitat no coneixia pràcticament a ningú. Poc a poc, vaig anar coneixent a la gent i un dia la vaig conèixer a ella, la Sandra. Parlant, vam descobrir que teníem moltes coses en comú, com algunes amistats o el barri on vivim, i ràpidament ens vam fer amigues.

La Sandra és una noia de 18 anys alta i bonica, morena amb uns grans ulls blaus i un gran somriure. Té els cabells arrissats i té el costum de fer-se recollits. Li agrada passar estones amb els seus amics i amb la seva família.

 Abans de conèixer-la, les primeres impressions que vaig tenir sobre ella van ser que semblava tímida i potser reservada, però la veritat és que, un cop la vaig  conèixer, em vaig adonar que és tot el contrari: és extravertida i li agrada molt parlar - és una altra cosa de les que tenim en comú i quan ens hi posem, tenim llargues converses on parlem de tot i de res alhora. Amb ella es poden passar molt bones estones entre llargues converses i riures, ja que és divertida i riallera. Amés, la seva forma de ser demostra que es pot confiar plenament en ella i que es pot parlar de qualsevol tema.

Encara que ens coneixem des de no fa massa temps, hem creat un vincle que espero que no es trenqui mai.

Aquesta és la Sandra

Per tal de fer una correcta exposició en públic de la descripció, vam dedicar algunes classes a parlar sobre la bona postura i sobre com parlar bé en públic:

  • Postura: hem de demostrar un domini de la situació, és a dir, mostrar-nos relaxats i no donar l'esquena al públic. 
  • Gest: hem de mostrar energia en la comunicació. Hem de tenir dinamisme en el gest i fer-nos veure oberts, és a dir, deixar veure la cara i mantenir una postura recte. Hem d'evitar les repeticions en els gestos, ja que sinó, agafaran més protagonistme que el que estiguem exposant.
  • Expressió facial: Hem de somriure, mantenir la mirada amb el púbic, buscar les persones i tenir la cara descoberta.
  • Respiració: Ha de ser tranquil·la. Hem de respirar mper les costelles baixes i la panxa.
  • Veu: Diu molt de nosaltres, crea emocions en l'audiència. Hem de triar la veu que ens representa millor i que ens ajudi a persuadir. Ha de ser clara. Cada missatge ha de tenir la seva velocitat i s'ha de jugar amb les pauses i les melodies, per no tenir un to de veu monòton. 
Durant les exposicions vam treure alguns defectes i alguns consell que aniria bé saber per tal de millorar la nostra expressió oral:

  • Si ens recolzem en algun lloc vol dir que busquem seguretat. Per tant, no aparentem tranquils.
  • Creuar les cames significa tancar-se al públic.
  • Un paper gruixut permet dissimular la tremolor causada pels nervis.
  • La lletra gran facilita la lectura. 
  • Passejar-se transmet domini del territori i dóna tranquil·litat.
  • És bo apuntar-se en el paper en quin moment mirarem al públic.
  • No podem mirar només a una persona del públic, ja que incomoda a la resta.
  • No hem de fer molts cops seguits un mateix gest.
  • Encara que hi hagi una pantalla darrera com a suport visual, ens hem de posar al mig per tal que no ens tregui el protagonisme del que estem dient.